[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb max_width=\u00a0\u00bb100%\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″ border_color_all=\u00a0\u00bb#000000″][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb column_structure=\u00a0\u00bb1_2,1_2″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb1_2″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_blurb title=\u00a0\u00bbPROGRAMME DE FORMATION CERTFIANTE EN SUIVI-EVALUATION DE PROJETS ET PROGRAMME\u00a0 (MEAL)\u00a0\u00bb image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/mayadigit.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/meal-22-mars.png\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″ title_text=\u00a0\u00bbmeal 22 mars\u00a0\u00bb]<\/p>\n
<\/p>\n
CONTEXTE ET JUSTIFICATION
Les faibles performances des projets et programmes dans les pays en d\u00e9veloppement, remettent
en scelle le monitoring evaluation accountability and learning (MEAL). Ainsi, pour renforcer
l\u2019impact de leurs interventions, les Etats et leurs partenaires techniques et financiers, ont mis en
place la gestion de projets et programmes ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats (GAR), qui n\u2019est autre que le
champ d\u2019application du MEAL. De ce fait, il est indispensable de renforcer les dispositifs de suivi\u0002\u00e9valuation dans les projets et programmes qu\u2019ils \u00e9manent du champ de d\u00e9veloppement ou des
urgences humanitaires. Ce dispositif, tout en \u00e9tant essentiel pour le contr\u00f4le des performances
des projets et programmes, il permet une meilleure inclusion de l\u2019ensemble des parties prenantes.
En particulier, gr\u00e2ce au MEAL, les parties prenantes des projets et des programmes ont
d\u00e9sormais la possibilit\u00e9 de prendre des d\u00e9cisions en temps opportun sur la base d\u2019informations
cr\u00e9dibles \u00e0 leur disposition, lesquelles favorisent l\u2019efficience et l\u2019efficacit\u00e9 de leurs interventions.
2. OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDU<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb1_2″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_blurb title=\u00a0\u00bbOBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS\u00a0\u00bb image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/mayadigit.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/dartboard-with-arrow-increasing-bar-graph-enhance-setup-business-objective-target-goal-concept-by-3d-render-scaled.jpg\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbDartboard with arrow on increasing bar graph for enhance setup b\u00a0\u00bb]<\/p>\n
.
L\u2019objectif de cet atelier est de renforcer les comp\u00e9tences techniques des participant(e)s dans le
domaine du MEAL, de sorte \u00e0 leur permettre de s\u2019appuyer sur le MEAL pour am\u00e9liorer les
performances de leurs projets et programmes. En particulier, cet atelier leur permettra d\u2019\u00eatre
capables de :
\u2198 Concevoir une th\u00e9orie de changement (TOC)
\u2198 Ma\u00eetriser les outils de la gestion ax\u00e9e sur le r\u00e9sultat (GAR)
\u2198 \u00c9laborer et suivre les indicateurs de performance
\u2198 Mettre en place un syst\u00e8me performant de Suivi, \u00c9valuation, Redevabilit\u00e9 et –
Apprentissage
\u2198 \u00c9laborer les outils du suivi (Plan de Suivi et Tableau de Suivi des Indicateurs)<\/p>\n
Ma\u00eetriser l\u2019\u00e9criture des TDRs d\u2019une \u00e9valuation
\u2198 Ma\u00eetriser les \u00e9tapes de r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9valuation
\u2198 Mettre en place un m\u00e9canisme de gestion des plaintes (MGP)
\u2198 Mettre en \u0153uvre un m\u00e9canisme de redevabilit\u00e9,
\u2198 Mettre en \u0153uvre une strat\u00e9gie d\u2019apprentissage
\u2198 Produire les rapports narratif et bailleur d\u2019un projet
\u2198 Ma\u00eetriser les fondamentaux de la gestion financi\u00e8re d\u2019un projet
\u2198 Ma\u00eetriser le logiciel MS Project pour la planification et le suivi informatis\u00e9 d\u2019un projet
\u2198 Ma\u00eetriser les fonctionnalit\u00e9s essentielles d’Excel
\u2198 Ma\u00eetriser les techniques d’\u00e9chantillonnage
\u2198 Concevoir un outil de Collecte de donn\u00e9es \u00e9lectroniques avec
KOBOCOLLECT\/KOBOTOOLBOX
\u2198 R\u00e9aliser une enqu\u00eate avec le logiciel SPSS
\u2198 Traiter, analyser et visualiser des donn\u00e9es quantitatives d\u2019enqu\u00eate avec les logiciels SPSS
(et\/ou) Power (Bi et\/ou) STATA)
\u2198 Produire des cartes th\u00e9matiques \u00e0 l\u2019aide du logiciel QGIS.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_blurb image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/mayadigit.com\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/team-work-process-young-business-managers-crew-working-with-new-startup-project-labtop-wood-table-typing-keyboard-texting-message-analyse-graph-plans-scaled.jpg\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″ title_text=\u00a0\u00bbTeam work process. young business managers crew working with new\u00a0\u00bb]<\/p>\n
alimentaire et nutritionnelle dans nos Etats, une fa\u00e7on de p\u00e9renniser le transfert de comp\u00e9tences
qu\u2019offre le cabinet. METHODOLOGIE<\/p>\n
Cette intervention repose sur une approche participative, pratique et interactive. Cet atelier
associe des pr\u00e9sentations sur PowerPoint combin\u00e9es aux exercices pratiques courte permettant
une application imm\u00e9diate des diff\u00e9rents modules dans un premier temps. Ces applications
s\u00e9quentielles seront suivies d\u2019\u00e9tudes de cas qui seront trait\u00e9s individuellement ou en groupe pour
permettre aux participant(e)s de poser des questions et ainsi, favoriser le partage d\u2019exp\u00e9riences
entre l\u2019ensemble des acteurs. \u00c9tant donn\u00e9 que le l\u2019op\u00e9rationnalisation du MEAL n\u00e9cessite la
gestion d\u2019une masse importante de donn\u00e9es, cet atelier propose un ensemble de logiciels dont
la prise en main sera anim\u00e9e par deux ing\u00e9nieurs statisticiens et consultants. De ce fait, cet atelier
sera anim\u00e9 par trois consultants dont le premier se chargera du volet magistral et les deux autres
se chargeront de d\u00e9livrer des logiciels comme le MsProject, le Spss (\u00e9ventuellement avec Power
Bi) et\/ou le Kobotoolbox (ou Stata) en plus d\u2019un logiciel de cartographie, le QGIS. Par ailleurs,
en plus des modules (au format pdf), toutes les s\u00e9ances seront enregistr\u00e9es au format vid\u00e9o et
partag\u00e9es avec l\u2019ensemble des participant(e)s. En outre, l\u2019atelier sera assorti de la mise en place
d\u2019un r\u00e9seau d\u2019acteurs pouvant continuer \u00e0 travailler ensemble pour l\u2019ancrage de la s\u00e9curit\u00e9<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_blurb title=\u00a0\u00bbPUBLIC CIBLE\u00a0\u00bb image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/mayadigit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/web-icon-code-2-1.png\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″ title_text=\u00a0\u00bbweb-icon-code-2-1″]<\/p>\n
Cet atelier est destin\u00e9 entre autres, aux responsables MEAL et ceux en charge des projets et des
programmes d\u2019une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale. De fa\u00e7on sp\u00e9cifique, cet atelier se veut un cadre de
renforcement des capacit\u00e9s des gestionnaires de programmes et projets en charges des
domaines multisectoriels compte tenu des urgences de tous ordres qui assaillent nos Etats, comme
ceux en charge de la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire et nutritionnelle, de l\u2019agriculture, de la sant\u00e9, de
l\u2019\u00e9ducation de base, de m\u00eame que, les \u00e9lus locaux, les Pr\u00e9sidents d\u2019associations, les Agents des
ONG et Associations. Par ailleurs, il importe de noter que cet atelier vise aussi toute personne
d\u00e9sireuse de faire carri\u00e8re dans le domaine du Monitoring evaluation accountability and
learning et d\u2019analyste de politiques publiques<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_column _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bb4_4″ theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb][et_pb_blurb title=\u00a0\u00bbLES MODULES DE LA FORMATION\u00a0\u00bb image=\u00a0\u00bbhttps:\/\/mayadigit.com\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/medium-shot-student-taking-notes-scaled.jpg\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.22.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb theme_builder_area=\u00a0\u00bbpost_content\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbmedium-shot-student-taking-notes\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Dans le cadre de cet atelier, un ensemble de modules seront d\u00e9livr\u00e9s. \u2198 R\u00e9pondre \u00e0 un appel \u00e0 proposition de projet Module 02 : Le Suivi d\u2019un projet<\/strong><\/p>\n \u2198 Les objectifs du suivi Module 03 : \u00c9valuation d\u2019un projet<\/strong><\/p>\n \u2198 Les diff\u00e9rents types d\u2019\u00e9valuation Module 04 : Assurer la redevabilit\u00e9 d\u2019un projet<\/strong><\/p>\n \u2198 Les piliers de la redevabilit\u00e9 Module 05 : Apprentissage\/Capitalisation<\/strong><\/p>\n \u2198 \u00c9laboration d\u2019une strat\u00e9gie d\u2019apprentissage (identification des sujets d\u2019apprentissage) Module 06 : Reporting d\u2019un projet<\/strong><\/p>\n \u2198 Le rapport narratif interne Module 07 : Microsoft Project<\/strong><\/p>\n \u2198 Cr\u00e9ation d\u2019un nouveau projet sous MS Project Module 08 : Digitaliser\/Cr\u00e9er des questionnaires sur KoBoToolbox<\/strong><\/p>\n \u2198 Principes de fonctionnement de KOBO, Module 09 : R\u00e9alisation d’enqu\u00eate avec SPSS<\/strong><\/p>\n \u2198 \u00c9laboration un questionnaire Module 10 : Transformation et analyse des donn\u00e9es avec Microsoft Exce<\/strong>l<\/p>\n \u2198 Exploration des donn\u00e9es <\/p>\n Module 11 : Traitement et analyse de donn\u00e9es avec les logiciels SPSS _ et\/ou<\/strong> <\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n -Cr\u00e9ation de variables [\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" CONTEXTE ET JUSTIFICATIONLes faibles performances des projets et programmes dans les pays en d\u00e9veloppement, remettenten scelle le monitoring evaluation accountability and learning (MEAL). Ainsi, pour renforcerl\u2019impact de leurs interventions, les Etats et leurs partenaires techniques et financiers, ont mis enplace la gestion de projets et programmes ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats (GAR), qui n\u2019est autre […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=255"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":261,"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255\/revisions\/261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mayadigit.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Module 01 : MEAL : G\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s<\/strong>
\u2198 Cycle de vie d\u2019un projet
\u2198 Identification, d\u00e9finition d\u2019un projet
\u2198 Strat\u00e9gie de mobilisation des parties prenantes
\u2198 Gestion des risques : Analyse, \u00e9valuation et r\u00e9ponses
\u2198 Mobilisation des ressources financi\u00e8res
\u2198 Planification strat\u00e9gique
\u2198 Planification op\u00e9rationnelle
\u2198 Th\u00e9orie du changement
\u2198 L\u2019approche du cadre logique orient\u00e9 vers les r\u00e9sultats
\u2198 Principes de la Gestion ax\u00e9e sur les r\u00e9sultats (GAR)
\u2198 Concepts fondamentaux de la GAR
\u2198 Outils de la GAR
\u2198 \u00c9laboration d\u2019un budget
\u2198 Pilotage\/suivi budg\u00e9taire<\/p>\n
\u2198 Mise en \u0153uvre d\u2019un projet
\u2198 Cl\u00f4ture du projet<\/p>\n
\u2198 Les diff\u00e9rents niveaux de suivi
\u2198 Les diff\u00e9rents types de suivi
\u2198 Les outils du suivi
\u2198 Le plan de suivi
\u2198 Le tableau de suivi des indicateurs (TSI)<\/p>\n
\u2198 Les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation
\u2198 Les questions d\u2019\u00e9valuation
\u2198 Les \u00e9tapes pour la r\u00e9alisation d\u2019une \u00e9valuation
\u2198 Les TDRs d\u2019une \u00e9valuation Le rapport d\u2019\u00e9valuation<\/p>\n
\u2198 Les diff\u00e9rents niveaux de la redevabilit\u00e9
\u2198 Le partage d\u2019information
\u2198 Syst\u00e8me de gestion des feed-back et plaintes<\/p>\n
\u2198 \u00c9laboration des succ\u00e8s stories Int\u00e9gration de l\u2019adaptation dans la gestion de projets<\/p>\n
\u2198 Le rapport de suivi-\u00e9valuation
\u2198 Le rapport bailleur<\/p>\n
\u2198 Initialisation de la planification d\u2019un projet Cr\u00e9ation et gestion des t\u00e2ches du projet
\u2198 Optimisation du planning projet
\u2198 D\u00e9finition et affectation des ressources
\u2198 Gestion et optimisation des affectations
\u2198 Les tables Gestion des co\u00fbts
\u2198 Production des rapports
\u2198 Mise en page et impression
\u2198 Pilotage et suivi du projet
\u2198 Suivi des t\u00e2ches et des ressources
\u2198 Suivi des co\u00fbts et de la charge<\/p>\n
\u2198 Cr\u00e9ation de compte Kobo et installation de KOBO sur tablettes des participants,
\u2198 Param\u00e9trage du questionnaire sur tablettes,
\u2198 Soumission des donn\u00e9es sur Kobo,
\u2198 Visualisation des donn\u00e9es sur Kobo,
\u2198 Exportation des donn\u00e9es (Excel, CSV, SPSS)<\/p>\n
\u2198 Cr\u00e9er et g\u00e9rer les groupes de questions
\u2198 Contr\u00f4ler les variables
\u2198 Organiser le questionnaire
\u2198 Mise en forme avanc\u00e9e et impression du questionnaire
\u2198 Collecter tous les r\u00e9sultats d\u2019enqu\u00eate, avec la saisie des r\u00e9ponses,
\u2198 G\u00e9rer et consulter les r\u00e9ponses,
\u2198 D\u00e9pouillement automatique des r\u00e9sultats,
\u2198 Exporter les donn\u00e9es (format SPHINX, Excel, \u2026)
\u2198 Pr\u00e9paration de tableaux de bord<\/p>\n
\u2022 Fonctions de base Trier,
\u2022 Filtrer et extraire les donn\u00e9es
\u2022 Validation des donn\u00e9es
\u2198 Transformation des donn\u00e9es avec POWER BI
\u2022 Se connecter aux sources de donn\u00e9s internes, externes et Web
\u2022 D\u00e9tecter les erreurs dans une base donn\u00e9es
\u2022 Corriger les erreurs de formatage, lexicales, atypiques, etc
\u2022 Supprimer les erreurs et les lignes vides
\u2022 Fusionner plusieurs tables
\u2022 D\u00e9pivoter les colonnes
\u2022 Traiter les donn\u00e9es manquantes
\u2022 Fusionner et fractionner des colonnes
\u2022 Ajouter des colonnes conditionnelles
\u2022 Cr\u00e9er une colonne \u00e0 partir d\u2019exemple
\u2022 Traitement des donn\u00e9es chronologiques
\u2022 Cr\u00e9er une date \u00e0 partir d\u2019un param\u00e8tre de date
\u2022 Extraire des donn\u00e9es d\u2019une cellule
\u2022 Rechercher et remplacer dans une colonne
\u2198 Analyse de donn\u00e9es (Tableau crois\u00e9 dynamique (TCD) et cr\u00e9ation de graphique)
\u2022 Cr\u00e9ation et customisation de graphique
\u2022 Agr\u00e9gation dans un TCD
\u2022 Grouper les dates en ann\u00e9e, trimestre ou mois dans un TCD
\u2022 Afficher les pourcentages dans un tableaux crois\u00e9 dynamique dans un TCD
\u2022 Filtrer les donn\u00e9es dans un tableau crois\u00e9 dynamique dans un TCD Int\u00e9grer les
graphiques crois\u00e9s dynamiques dans un TCD Lier automatiquement une base de
donn\u00e9es \u00e0 un tableau crois\u00e9 dynamique dans TCD<\/p>\n
POWER BI _(et\/ou) STATA<\/strong><\/p>\n
\u2022 Manipuler les formats de variable Statistiques descriptives Edition des graphiques
\u2022 Tableaux crois\u00e9s
\u2022 Comparaisons de moyennes
\u2022 Test de corr\u00e9lation
\u2022 Test de Khi-deux
\u2022 R\u00e9gression lin\u00e9aire
\u2022 R\u00e9gression logistique<\/p>\n